Знакомство с прописью 1 урок

Знакомство с прописью - начальные классы, уроки

знакомство с прописью 1 урок

Знакомство с прописью 1 класс. библиотека материалов. Конспект урока по русскому языку. (1класс). Тема: «Пропись – первая учебная. Тип урока: ознакомление с новым материалом. Педагогические задачи: создать условия для знакомства с прописью. Урок 1.Знакомство с прописью. Выполнение рисунка в прописи" 1 класс. Конспект урока по русскому языку "Пропись — первая учебная тетрадь. Знакомство с прописью. - Кто автор.

На первоначальных этапах в формировании навыка письма отмечается большое напряжение всех сил ребенка при выполнении письменного задания: Письмо на первых порах связано и со значительным эмоциональным напряжением.

Знакомство с прописью

Ребенок очень переживает первые трудности и неудачи. На первых этапах обучения письму затрата физических и духовных сил часто не приводит к желаемому результату.

Рука как бы не слушается ребенка, так как движения пальцев, кисти и предплечья не согласованы. Внимание ребенка полностью сосредоточивается только на процессе письма и с трудом распределяется между разными видами заданий.

Поэтому переход от части графической работы к сочетанию ее со звукобуквенным анализом ведет к резкому снижению качества письма, особенно когда задание представляет для ученика большую трудность. Учителю приходится следить за движением руки ребенка, подсказывать, куда ее вести, а иногда и помогать, взяв руку ребенка в свою, чтобы таким образом ребенок ощутил, осознал, каким именно должно быть это усилие.

Сначала ребенок совершает относительно короткие движения в процессе письма, стремится быстрее прервать движение. Однако даже в самом начале обучения ребенок способен без отрыва пера и без особого напряжения писать отдельные буквы, затем слоги, а к концу года — слова из 4—5 букв. Сознательное овладение навыками письма Всякий навык формируется и закрепляется в процессе упражнений. Они должны быть организованы так, чтобы каждое новое упражнение отрабатывало и закрепляло навык письма. Поэтому упражнения только тогда будут совершенствовать навык письма, когда они будут осуществляться осознанно.

Учитель, предъявляя учащимся требования к письму, разъясняет, почему они должны писать наклонно, безнажимно, безотрывно. Часть наиболее важных требований формируется как правила письма, например: Надо писать с наклоном. Надо писать легко, не нажимая на ручку. Слог следует писать безотрывно. Писать слова на одинаковом расстоянии друг от друга, равномерно. Писать четко, ровно, без помарок. С этими правилами дети знакомятся постепенно.

Знакомство с прописью 1 класс

С первых дней учащиеся узнают два первых правила. Как только учащиеся начинают писать слоги, учитель говорит о том, что слог надо писать, не отрывая руки. Когда дети начнут писать слова и предложения, вводится следующее правило: Но, чтобы записи в этой тетради получались красивыми, надо правильно её положить. Вспомни, какой рукой ты рисуешь. Возьми в эту руку карандаш.

знакомство с прописью 1 урок

Если ты — правша: А если левша, то так, как показано на рисунке с буквой Б. Я пройду и проверю. От ее положения зависит не только четкость почерка, но и возможность сидеть правильно. Попробуйте сами и вместе с ребенком положить тетрадь прямо перед собой, затем чуть сдвиньте ее вправо, чтобы нижний левый край тетради листа бумаги находился на середине груди, и вы легко убедитесь, что в первом положении тетрадь лежит прямо писать очень сложно.

Второй вариант наклонное положение тетради позволяет не только правильно сидеть, но более легко и свободно передвигать руку по строке от начала к концу.

знакомство с прописью 1 урок

По мере заполнения листа тетрадь продвигается вверх. Сначала левая рука поддерживает тетрадь снизу, а когда страница заполняется внизу — сверху. Безруких "Как научить ребенка писать красиво" Знакомство либо повторение с тем, как правильно держать ручку при письме. Развитие зрительного и слухового внимании. Учитель показывает детям и рассказывает о правильном положении ручки при письме. Обращает внимание на картинку, изображённую в прописи.

Нужно, чтобы при письме сгибались и разгибались пальцы, производились вращательные и некоторые другие движения, одновременно, рука должна передвигаться слева направо от начала к концу строки. Все эти движения будут затруднены, если ручка зажимается чересчур сильно, прогнув указательный палец, держится вертикально или инвертирование свободный конец ручки направлен от пишущего.

Невозможны свободные движения при письме и в том случае, если рука опирается о стол тыльной стороной. Как правильно держать ручку? Ручка должна лежать на левой стороне среднего пальца. Указательный палец сверху придерживает ручку, большой палец поддерживает ручку с левой стороны. Указательный палец может легко подниматься, и при этом ручка не должна падать.

Безымянный и мизинец могут находиться внутри ладони или свободно лежать у основания большого пальца.

НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК.Урок 1 и 2. Алфавит и Чтение Букв Das Alphabet

Во время письма рука опирается на верхний сустав загнутого внутрь мизинца, рис. Итак, ручку надо держать свободно, не зажимая ее слишком крепко и не прогибая указательный палец. Прогибание первого сустава указательного пальца увеличивает мышечное напряжение, ребенок быстро устает, а темп письма снижается.

знакомство с прописью 1 урок

Расстояние от кончика стержня до указательного пальца должно быть около 2 см. Цвет пасты должен быть темно-синим, темно-фиолетовым. Взрослые редко уделяют внимание качеству ручки: Не годятся для письма детей разного рода подарочные и рекламные варианты ручек, особенно плоские четырехгранные, диаметром более 7 мм и.

Уже редко, но все еще встречаются сторонники обучения письму перьевой ручкой, приводящие в качестве аргументов представления наших бабушек и дедушек. Леворукий ребенок должен держать ручку выше, чем праворукий,— на расстоянии примерно 4 см от кончика пера стержня. Безруких "Как научить ребенка писать красиво" Знакомство с правилами посадки при письме.

Ты уже знаешь, как надо положить тетрадь при письме, как правильно ты будешь держать ручку, когда пишешь. Но пока ещё ты не можешь начать писать, так как не знаешь самого главного. Оказывается, самое главное для красивого письма — это умение правильно сидеть.

Далее учитель рассматривает с детьми картинки в прописи и объясняет на собственном примере все правила посадки при письме. Менялись времена и люди, изменялись требования к письму, менялась мода на почерк да, да, у каждого времени свой характерный почерк.

Конечно, изменялась и поза при письме, и орудия письма. Сидеть при письме прямо, не сгибаясь. Держать оба локтя таким образом, чтобы они не опирались на стол или, в крайнем случае, опирались на него равномерно. Придерживать тетрадь бумагу левой рукой для пра-воруких.

Писать прямо, а наклон будет создаваться за счет наклонного положения тетради бумаги. Парта, стол и стул, за которыми сидит ребенок, должны соответствовать его росту. Стул можно поставить так, чтобы передняя правая ножка находилась на одной линии с краем стола, левая же должна отстоять на 7—10 см от линии края стола.

Туловище следует держать прямо, не сгибая ни вперед, ни в стороны, не опуская плечи, оба плеча должны быть на одной высоте.

Грудь не должна касаться стола расстояние от стола до груди равно примерно ширине ладони. Ноги согнуты под прямым углом в бедрах и в коленях, опираются всей стопой на подставку для ног или на пол Голова должна быть слегка наклонена вперед, чтобы глаза находились на расстоянии 20— 30 см от тетради бумаги. Для ребенка маленького роста это расстояние может быть чуть меньше.