Игра на знакомство с цветом

Знакомство с цветом

игра на знакомство с цветом

Эта простая игра поможет ребёнку выучить названия цветов и постигнуть .. ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ ДЛЯ ЗНАКОМСТВА ДЕТЕЙ ЛЕТ С РУССКИМ. Но пока мой ребенок слишком мал, чтобы забивать ее головку заумными терминами, мне хочется познакомить ее с цветом, оттенками. собраться по цвету глаз;; по месту жительства;; цвету одежды. Друзья Игра на знакомство с законами лагеря. Правила игры: Перед.

Мама будет выполнять роль светофора, а малыш — пешехода.

Знакомимся с цветом: игры для детей раннего возраста

Называйте любой цвет, ребенок должен найти его на своей одежде, показать пальчиком. В этом случае он может спокойно переходить дорогу. Должна получиться веселая игра! Сымитируйте в комнате небольшой городок: На листы поставьте разные фигурки, игрушки.

Например, в желтом доме живет собачка, в синем доме кукла. Дайте ребенку стопку цветных карточек, которые играют роль писем. Ребенку нужно разнести письма правильно — красное письмо — в красный домик для лошадки, желтое письмо — в желтый домик для собачки. Разноцветные флажки Для игры нужно взять несколько разноцветных флажков Ведущий поднимает: Предложите ребёнку разложить предметы по коробочкам в соответствии с цветом.

Начните выполнять задание, положив по одному предмету в каждую из маленьких коробочек. Сначала предлагайте детям предметы цветов по шт. Со временем кол-во предметов и цветов увеличить. Купите набор разноцветных резинок.

Все для развития ребенка

Выделите желтые и красные. Возьмите деревянную палочку карандаш и попросите надеть на палочку красные резинки. Помогайте малышу, не ругайте, если ошибается, спрашивайте: Вместо резинок можно использовать разные предметы, кубики, вырезанные из цветного картона кружки.

Но описанное выше незамысловатое упражнение с резинками будет ещё задействовать моторику. В нем должно быть семь листов по количеству цветов в радуге.

На каждом листе вверху нарисуйте цветную полосу в виде дуги по порядку, как в радуге. Теперь вам вместе с ребенком предстоит работа не на один день: Можно вырезать разные фигурки из цветной бумаги. Шьем дидактическую игрушку черепаху или ежикакоторая имеет цветные сектора. На эти сектора можно цеплять различные цветные фигуры при помощи липучки.

Карточки с изображением новогодней елки, наряженной шарами одинакового размера основных цветов с гирляндой из мелких шариков наверху.

игра на знакомство с цветом

Внизу карточки цепочка их белых кругов с диаметром, равным диаметру пластиковых крышек. Количество кругов соответствует количеству шариков в гирлянде. Круглые пластиковые крышечки основных цветов одного размера в достаточном количестве. Детям раздаются карточки с изображением новогодней елки.

Дидактические игры «Изучаем цвета» - PDF

Педагог ставит на стол коробку с пластиковыми крышечками и предлагает детям нарядить елочку. При этом обращает внимание детей на то, что цвет крышечки должен быть таким же, как и цвет шарика, на который ее кладут.

Когда дети справятся с заданием, педагог обращает внимание детей на цепочку белых шаров внизу карточки и предлагает выложить на них крышечки так, чтобы получилась гирлянда как на макушке елки. При этом более слабым детям разрешается вначале прикладывать крышечку к соответствующему шарику в гирлянде, а потом накладывать ее внизу на соответствующий круг. Для того чтобы детям было удобнее брать материал, каждый жучок прикреплен к пластиковой крышечке. Каждому ребенку дается цветочек и предлагается посадить в него жучков такого же цвета.

После выполнения детям даются цветочки другого цвета. Сообщаем малышу, что машинкам нужно попасть в свои домики: Дети выбирают любой листок и находят дерево, с которого он упал. Большая мягкая игрушка кошка.

игра на знакомство с цветом

Корзинки красного, синего, желтого и зеленого цвета, ягоды шарики соответствующих цветов. Берём поднос определённого цвета и вместе с ребёнком собираем на него игрушки соответствующего цвета.

Можно устроить соревнование и взять поднос для себя и для ребёнка и кто больше соберёт деталей синего цвета, пока звонит будильник поёт песенка и. Педагог расставляет на наборном полотне цветы разных цветов и показывает детям бабочек. Объясняет, что каждая бабочка хочет найти свой цветок сесть на такой цветок, чтобы её не было видно, и никто не смог бы её поймать.

Нужно помочь бабочкам спрятаться. Затем дети достают из конвертов бабочек и цветы и выполняют задание. У каждого ребёнка вначале по две пары объектов, в дальнейшем количество пар увеличивается. В конце игры педагог подводит итог, называет цвета и показывает их: Изображения воздушных шаров разного цвета и отдельно ниточек такого же цвета. Педагог показывает ребёнку шарик и говорит: Найди такую же ниточку.

Ребёнок подбирает ниточку такого же цвета. Педагог расставляет ребёнку историю: Сближение позволяет увидеть наличие или отсутствие так называемого цветового перепада между двумя цветами. Они могу быть резким например, между красным и жёлтым цветами или близким между жёлтым и оранжевым цветами.

Поэтому первые игры и упражнения должны проводиться с предметами, резко различающимися по цвету, а выбор осуществлять пот образцу. Постепенно цветовой перепад будет, всё меньшим, и сопоставление цветов производится уже на расстоянии. Педагог или родитель побуждает малышей выполнять задания самостоятельно, постоянно менять предметы по цвету, чтобы дети ориентировались не на их форму, а на цвет. Крупные кубики красные, жёлтые, синие, зелёные по 2 каждого цвета.

Педагог расставляет перед собой и ребёнком по 3 4 парных кубика, обращает внимание на их одинаковость: Таким же образом устанавливает другие кубики. Затем педагог просит ребёнка сделать то же самое, при необходимости помогает.

игра на знакомство с цветом

Ребёнок строит башни 2 3 раза. По окончании педагог хвалит. Зрительное соотнесение цветов Зрительное соотнесение цветов происходит не только тогда, когда предметы находятся рядом, но и на расстоянии. В основе такого соотнесения лежит не просто различие, а восприятие цвета.

В тоже время можно сказать, что восприятие цвета, и различие не всегда связаны со знанием названий цвета. Таким образом, в задания можно включать любые цвета и оттенки. Действуя с цветом дети, начинают запоминать и сами цвета, и их названия. Однако бессмысленно говорить им название цвета, если они не выделяют его зрительно, не отличают от другого.

Поэтому игры и упражнения строятся так, чтобы ребёнок сначала вычленил цвет как значимый признак и выполнил задание.